走遍浙大•第四站 | 基础医学院：创新引领 健康未来

把握时代脉搏，集聚青年才俊

一流的师资队伍是一个学院发展的核心竞争力。近年来，高校在高端人才的争夺上愈演愈烈，而基础医学院在过去10年中，新增国家“千人计划”4名；新增“万人计划”领军人才6名；新增长江学者4名；新增国家杰青6名；新增国家优青11名；新引进青年千人计划入选者38名。师资队伍的学缘结构精良和学科布局均衡，博士学历占比98%，本校、国内其他名校、国外名校的毕业师资学缘结构比率接近1:1:1。院士、长江、杰青等杰出师资占比36%，60余名国家级人才均衡分布在各个主干学科。

培养时代英才，做教育改革的先锋

学院加大优质生源工程，选派教授赴知名高校进行招生宣讲，通过举办夏令营、暑期学校等形式吸引优质生源，生源质量逐年提高。改革研究生培养模式，实现研究生导师组指导和实验室轮转，实施博士生申请-审核制、导师组联培、实验室轮转、中期评估、期末考核等举措，强化过程化管理，研究生培养质量大幅上升，每年招收硕士120名，博士100名，在校研究生700多名，在校博士生出国率达到90%以上，博士生在读期间以第一作者在Cell、Nature等期刊发表高水平的论文，优秀学生层出不穷，成为我国创新创业人才的生力军。

基础医学院的建设成效被教育部指定为国家试点学院综合改革的典型会议报告，并被《中国教育报》系列报道。2014年9月，获国家人力资源和保障部、教育部联合授予的“教育系统先进集体”。2016年，教育教学改革获浙江省教学成果一等奖。2018年，获国家级教学成果二等奖。

打造学术环境，破除传统学科系壁垒

优化学科结构，布局推进学科交叉融合，构建对接国家重大需求的创新平台，遵循学科发展趋势，前瞻性布局学科方向。整合106个PI研究组形成5个前沿交叉学科中心，以聚焦科学问题为导向，凝聚10个创新研究团队。“脑与脑机融合”获批教育部首批前沿科学中心，“双脑计划-脑科学与人工智能”列入浙江大学创新2030计划。

描绘科技蓝图，刷新科研数据

借助教育部111引智基地和浙江大学一流国际合作伙伴计划，与国际一流名校建立合作研究和研究生培养。加强全局性、前瞻性问题研究，提升学科原始创新能力。学院倡导科研内涵，追求研究品质，注重领域内持续性影响。胡海岚教授课题组研究成果入选2018年中国科学十大进展，2018年至今，学院在影响因子≥10的国际知名杂志发表原创性论文39篇，其中在Nature、Cell主刊发表论文3篇。4名教授名列爱思唯尔(Elsevier) 2018年中国高被引学者榜单。

 秉承开放包容，探索国际平等合作办学模式

基础医学院以“一流伙伴、平等合作、开放创新”为目标，已与美国布朗大学、匹茨堡大学；加拿大多伦多大学；英国牛津大学、爱丁堡大学；新加坡国立大学；香港中文大学、香港大学等国外知名高校建立了实质性的合作。进一步拓展至北美洲，欧洲，澳洲和亚洲等国际一流大学，结合“一带一路”发展战略，与顶级名校拓展研究生联合培养项目，吸引优秀的留学生；与普林斯顿大学、香港大学等开展国际化夏令营。建立多元化、多通道的人才培养机制，建设国际化课程体系，建立沉浸式国际化创新人才培养模式。

创新人文生态，构筑学院风采

如果说学术是一个学院的骨架与血肉，那么课余文化活动就是学院的灵动气质。基础医学院创建和实施“两师三友”导师体系， 全面引领和指导学生成长、成才。坚持用多姿多彩的课余文化活动丰富学生的生活，引导学生养成积极向上的生活方式，如每月一次的生日舞会，锻炼师生的人际交往能力，愉悦身心；冬季健身活动培养师生的健身习惯，强壮体魄；拍摄学院宣传片阐述学院的理想与气质；建设“学院咖啡”，陶冶情操，为师生提供学术交流的优雅场所；举办研究生墙报节，研究技能大赛，以“学术”会友，师生齐聚数风流人物；学术年会盛典，让师生淌洋在学术氛围中，不断营造创新、民主、和谐、多元的学术文化氛围等。